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    深圳自考00320《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》模擬試題(四)

    2024-04-24 17:58:00   來源:其它    點擊:   
    自考在線學(xué)習(xí) +問答
       

      一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi),錯選、多選或未選均無分。)

      1.奴隸社會、封建社會的小生產(chǎn)式的領(lǐng)導(dǎo),又稱之為(B)

      A.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)

      B.家長式的經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)

      C.剝削階級的領(lǐng)導(dǎo)

      D.專家式的領(lǐng)導(dǎo)

      2.領(lǐng)導(dǎo)者是(D)

      A.指在社會共同活動中,在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職位的個人

      B.指在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職位的個人或集體

      C.指在社會共同活動中,在一定的職位體系中擁有具體職權(quán)的個人或集體

      D.指在社會共同活動中,在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個人或集體

      3.在履行監(jiān)督職能中,領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)是(A)

      A.制定監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)

      B.深入調(diào)查研究

      C.落實監(jiān)督政策

      D.選拔監(jiān)督人才

      4.下列關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)不再與管理混為一談,領(lǐng)導(dǎo)活動有其特有的領(lǐng)域、規(guī)律”的原因,分析正確的是(D)

      A.領(lǐng)導(dǎo)方法科學(xué)化

      B.領(lǐng)導(dǎo)主體集團(tuán)化

      C.領(lǐng)導(dǎo)方式民主化

      D.決策與執(zhí)行分離

      5.領(lǐng)導(dǎo)活動由經(jīng)驗上升到科學(xué)的標(biāo)志是(B)

      A.領(lǐng)導(dǎo)實踐的發(fā)展

      B.馬克思主義世界觀、方法論的產(chǎn)生

      C.科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展

      D.社會分工的深化

      6.相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)方法的科學(xué)化表現(xiàn)在(C)

      A.領(lǐng)導(dǎo)方法的科學(xué)化要求法治化

      B決策與執(zhí)行分離

      C.遵循嚴(yán)格的程序

      D.領(lǐng)導(dǎo)方法的科學(xué)化是對個人經(jīng)驗的否定

      7.領(lǐng)導(dǎo)屬性的二重性表現(xiàn)在(B)

      A.社會屬性與階級屬性的統(tǒng)一

      B.自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一

      C.階級屬性與經(jīng)濟(jì)屬性的統(tǒng)一

      D.自然屬性與經(jīng)濟(jì)屬性的統(tǒng)一

      8.關(guān)于現(xiàn)代社會活動特征的表述,錯誤的是(C)

      A.社會活動日趨復(fù)雜

      B.社會活動變化迅速

      C.領(lǐng)導(dǎo)的人數(shù)日趨增加

      D.社會活動的影響日趨擴(kuò)大

      9.作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該(D)

      A.勇敢果斷

      B.是非分明

      C.統(tǒng)籌兼顧

      D.妥協(xié)遷就

      10.鄧小平對社會主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)概括為(B)

      A.領(lǐng)導(dǎo)是為發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的主導(dǎo)作用

      B.領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)

      C.領(lǐng)導(dǎo)是為統(tǒng)治階級服務(wù)

      D.領(lǐng)導(dǎo)是為了發(fā)揮社會主義領(lǐng)導(dǎo)的指揮權(quán)

      11.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的對象可概括為(A)

      A.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動及其發(fā)展規(guī)律

      B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系

      C.領(lǐng)導(dǎo)者與宏觀環(huán)境的關(guān)系

      D.領(lǐng)導(dǎo)活動的發(fā)展規(guī)律

      12.領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別于普通社會成員的本質(zhì)是(B)

      A.擁有職權(quán)

      B.富于創(chuàng)新

      C.負(fù)有責(zé)任

      D.多重角色

      13.領(lǐng)導(dǎo)活動的基本行為準(zhǔn)則是(D)

      A.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則和具體原則

      B.領(lǐng)導(dǎo)的總原則

      C.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則

      D.領(lǐng)導(dǎo)的總原則和基本原則

      14.檢驗領(lǐng)導(dǎo)活動科學(xué)化的重要手段是(B)

      A.領(lǐng)導(dǎo)功績

      B.對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考評

      C.對領(lǐng)導(dǎo)者的反映

      D.對領(lǐng)導(dǎo)行為進(jìn)行考核

      15.領(lǐng)導(dǎo)活動中“以點帶面、典型引路”的做法屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮職能的(C)

      A.命令方式

      B.說服方式

      C.示范方式

      D.協(xié)調(diào)方式

      16.產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的土壤和源泉是(A)

      A.實踐活動

      B.理論認(rèn)識

      C.歷史經(jīng)驗

      D.科學(xué)發(fā)展

      17.領(lǐng)導(dǎo)職能是從事領(lǐng)導(dǎo)活動的(A)

      A.基本前提

      B.中心環(huán)節(jié)

      C.基礎(chǔ)條件

      D.核心內(nèi)容

      18.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)所具有的一些明顯的特點不包括(A)

      A.服務(wù)性

      B.綜合性

      C.應(yīng)用性

      D.社會歷史性

      19.系統(tǒng)整體原則要求領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中不能(C)

      A.做到整體協(xié)同活動

      B.協(xié)調(diào)整體與局部的關(guān)系

      C.以權(quán)謀私

      D.善于放權(quán),使局部充滿活力

      20.鄧小平把馬列主義、毛澤東思想與當(dāng)代中國實際情況相結(jié)合,形成了建設(shè)中國特色社會主義理論,體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識的(C)

      A.超前性

      B.綜合性

      C.創(chuàng)造性

      D.系統(tǒng)性

      21.從性質(zhì)上說,對領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系可表述為(D)

      A.公仆與主人的關(guān)系

      B.服務(wù)與對象的關(guān)系

      C.創(chuàng)新與源泉的關(guān)系

      D.對立統(tǒng)一的關(guān)系

      22.領(lǐng)導(dǎo)作為人類社會群體活動的必然產(chǎn)物,其構(gòu)成要素不包括(D)

      A.領(lǐng)導(dǎo)者

      B.被領(lǐng)導(dǎo)者

      C.預(yù)定目標(biāo)

      D.領(lǐng)導(dǎo)程序

      23.好的被領(lǐng)導(dǎo)者是(C)

      A.絕對服從領(lǐng)導(dǎo)指示

      B.掌握專業(yè)知識

      C.能夠做到服從、支持、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)

      D.保持和領(lǐng)導(dǎo)者的和睦關(guān)系

      24.當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)主要的基本職能是(C)

      A.科學(xué)決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督

      B.指揮、選人、用人

      C.科學(xué)決策選才用人、思想政治工作

      D.引導(dǎo)、組織、選才用人

      25.領(lǐng)導(dǎo)者最基本的職能是(A)

      A.引導(dǎo)職能

      B.命令職能

      C.指揮職能

      D.組織職能

      二、多項選擇題(本大題共5小題每小題2分,共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi),錯選、多選、少選或未選均無分。)

      26.完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的重要保證是(ABD)

      A.掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法、工作方法

      B.運用高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

      C處理好領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系

      D.培養(yǎng)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

      E.建立領(lǐng)導(dǎo)績效考評

      27.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)職能的形式有(AB)

      A.通過積極的促進(jìn)來達(dá)到新的平衡

      B.通過嚴(yán)肅的糾偏來維護(hù)正常的秩序

      C.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)與環(huán)境的協(xié)調(diào)

      D.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)外人際關(guān)系的協(xié)調(diào)

      E.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)各部門、各單位的協(xié)調(diào)

      28.在社會主義國家中,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系是(ABCDE)

      A.相互信任的關(guān)系

      B.相互支持的關(guān)系

      C.相互監(jiān)督的關(guān)系

      D.相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系

      E.相互促進(jìn)的關(guān)系

      29.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的分類,正確的是(ABCDE)

      A.自然式領(lǐng)導(dǎo)、家長式領(lǐng)導(dǎo)、管理式領(lǐng)導(dǎo)和公仆式領(lǐng)導(dǎo)

      B.原始社會的領(lǐng)導(dǎo)、剝削階級社會的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義社會的領(lǐng)導(dǎo)

      C.政黨領(lǐng)導(dǎo)、行政領(lǐng)導(dǎo)、軍事領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等

      D.層級式領(lǐng)導(dǎo)、單線式領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)式領(lǐng)導(dǎo)等

      E.正式領(lǐng)導(dǎo)、代理領(lǐng)導(dǎo)、非正式領(lǐng)導(dǎo)

      30.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要方法包括(ABCD)

      A.理論與實踐相統(tǒng)

      B.系統(tǒng)分析法

      C.案例分析法

      D.比較研究法

      E.心理研究法

      三、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)

      31.簡述被領(lǐng)導(dǎo)者的地位與作用。

      答:

      被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中處于重要地位,并發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。

      (1)被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)者的對應(yīng)面。

      (2)被領(lǐng)導(dǎo)者起著產(chǎn)生與選擇領(lǐng)導(dǎo)者的根本作用。

      (3)被領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)效能起決定作用。

      32.簡述我國領(lǐng)導(dǎo)的總原則。

      答:

      我國領(lǐng)導(dǎo)的總原則包括:

      (1)黨的基本路線原則。

      (2)實事求是原則。

      (3)民主集中制原則。

      (4)群眾路線原則。

      33.簡述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的歷史條件。

      答:

      領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的歷史條件:

      (1)現(xiàn)代社會實踐活動的發(fā)展。

      (2)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

      (3)現(xiàn)代社會分工發(fā)展與深化的結(jié)果。

      (4)人類領(lǐng)導(dǎo)思想成果長期積累的結(jié)果,人類領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)長期凝練、提高和升華的產(chǎn)物。

      34.領(lǐng)導(dǎo)職能在領(lǐng)導(dǎo)活動中的地位如何?

      答:

      領(lǐng)導(dǎo)職能在領(lǐng)導(dǎo)活動中占據(jù)著舉足輕重的地位:

      (1)領(lǐng)導(dǎo)職能是確定合理的組織機構(gòu),實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化的一個重要標(biāo)志。

      (2)領(lǐng)導(dǎo)職能是領(lǐng)導(dǎo)活動科學(xué)化的依據(jù)。

      (3)領(lǐng)導(dǎo)職能的實現(xiàn)情況是檢驗領(lǐng)導(dǎo)活動結(jié)果的依據(jù)。

      35.領(lǐng)導(dǎo)者在科學(xué)決策中應(yīng)注意哪些?

      答:

      (1)要善于審時度勢,利用機遇。

      (2)不僅要實事求是,還要恰如其分。

      (3)要善于運用沖突,論證中的沖突有利于激發(fā)想象力,相反,輕易地“一致”卻可能造成假象。

      (4)要具有自我否定的批判意識,這是充分發(fā)揮外腦”作用的主觀條件。

      (5)要善于評價,可以說,評價能力是決策的基礎(chǔ)。

      四、論述題(本大題共2小題第36小題13分,第37小題12分,共25分。)

      36.試述現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的基本趨勢。

      答:

      (1)決策工作專門化。對領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求就更嚴(yán)格了。

      (2)領(lǐng)導(dǎo)主體集團(tuán)化。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動中領(lǐng)導(dǎo)主體不再是一個人,而是一個集體。

      (3)領(lǐng)導(dǎo)方式民主化。這要求集體內(nèi)部權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致。

      (4)領(lǐng)導(dǎo)方法科學(xué)化。科學(xué)化趨勢是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)而言的,表現(xiàn)在兩個方面:一是遵循嚴(yán)格的程序;二是運用科學(xué)的理論、技術(shù)和方法。

      37.試述社會主義條件下領(lǐng)導(dǎo)的一般職能。

      答:

      (1)領(lǐng)導(dǎo)的一般職能,就是從具體的領(lǐng)導(dǎo)職能中抽象出來的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的一般的共同的職能。

      (2)領(lǐng)導(dǎo)的一般職能包括:

      ①引導(dǎo)。就是領(lǐng)導(dǎo)者正確地規(guī)劃目標(biāo)、提出任務(wù)和制定實現(xiàn)任務(wù)的方法。

      ②指揮。就是領(lǐng)導(dǎo)者運用組織權(quán)責(zé),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,推動下屬為實現(xiàn)既定規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)而努力。

      ③組織。就是領(lǐng)導(dǎo)者按照目標(biāo)合理設(shè)置機構(gòu)、建立體制、分配權(quán)力、使用人員。

      ④協(xié)調(diào)。就是領(lǐng)導(dǎo)者運用各種措施和手段,使其所領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)同外部環(huán)境以及系統(tǒng)內(nèi)各個部分和組成人員協(xié)調(diào)一致,相互配合,以便高效率地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的行為。

      ⑤監(jiān)督。就是領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常檢查規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的執(zhí)行情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正偏差,確保任務(wù)的完成。

      ⑥教育。就是領(lǐng)導(dǎo)者對廣大群眾進(jìn)行宣傳、動員、培養(yǎng)、訓(xùn)練,從各個方面提高他們的素質(zhì),改正錯誤。

      五、案例分析題(本大題共1小題,每小題15分共15分。)

      38.小張在裝配線上老犯同一個毛病,影響了產(chǎn)品質(zhì)量。工友們給他提了幾次意見,他卻不以為然地說:“洗碗的打碗,不洗碗的當(dāng)然不會打碗!”

      當(dāng)問題反映到了車間李主任那里,你認(rèn)為李主任應(yīng)該怎樣處理?

      答:

      (1)李主任發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)職能,先找小張師傅談話,講清洗碗與打碗的關(guān)系:洗碗與打碗只是一種可能關(guān)系,而不是必然關(guān)系。

      (2)幫助小張師傅分析老犯錯誤的主、客觀原因。

      (3)幫助小張師傅制訂新的操作方式和方法,使小張領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)。

      (4)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督職能,關(guān)心小張師傅按新方式操作的情況,在必要時給予指導(dǎo)。

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