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羅湖中學開展“四點半活動”課程專項培訓活動
9月17日下午,羅湖中學組織召開了“四點半活動”課程教師會議,對參與“四點半活動”課程的相關教師進行了培訓,進一步明確了四點半課程的任務與要求。
羅湖中學從學生的興趣出發(fā),在“四點半活動”課程中開設了國際象棋、創(chuàng)新發(fā)明、輪滑、籃球、微電影、國學、武術、“英語奇葩說”、文學社、播音主持等50多個豐富多彩的社團,外聘專業(yè)老師和本校老師一起上課。這些課程中,既有傳統(tǒng)文化,又有體育運動;既有素質(zhì)拓展,又有技能突破。課程目的在于增強學生體質(zhì)、提升綜合素質(zhì),培養(yǎng)多元發(fā)展的學生。除提供良好的教育環(huán)境外,羅湖中學初也致力于以學生發(fā)展為核心,“眼中有生,心中有愛”,借“四點半活動”課程培養(yǎng)學生健康向上的良好習慣,拓展學生的興趣愛好。根據(jù)學生自身的需求,針對性地開展課程,挖掘?qū)W生潛能,促進全面發(fā)展。
在此次培訓會中,教學處副主任李曉嵐老師對本學期“四點半活動”課程的任課教師提出了具體要求,明確課程管理制度,言明課堂組織紀律,不可無故曠缺課。教師每周每課進行匯報,每月一次調(diào)研例會,期末進行成果匯報,設“家長開放日”。同時重點強調(diào),“四點半活動”課程目標定位一定要準確。“四點半活動”課程并不是用來補習補課,給學生額外增加負擔的,而是希望可以通過“四點半活動”課程,激發(fā)學生的學習熱情,拉近學生與學校的感情,帶動文化課學習效果和成果的提升。而一系列的課程管理制度,也會向高效、生動、有趣的課堂方向推進,真正讓學生在“四點半活動”課程中,學有所獲,學有所得,將“四點半活動”課程發(fā)展成為學生課業(yè)的一個“加分項”,成為學生學習成長的有力“助推器”。
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